ESTUDIO DE CASO

¿QUÉ ES?

Los estudios de caso como técnica didáctica cumplen la finalidad de desarrollar competencias en los estudiantes a través de la descripción de un suceso real o simulado, que permita la aplicación de conocimientos para su resolución. De alguna manera el caso se debe evidenciar y trabajar de manera individual o grupal. 

ROLES 

Rol del Alumno

• Capacidad para trabajar en equipo y/o individualmente.
• Aprendizaje autónomo.
• Accionar los conocimientos previos sobre el tema.
• Participación activa.
• Proporcionar opiniones.
• Reflexionar sobre los aprendizajes logrados.

Rol del Profesor 

• Moderador y motivador.
• Formulador de preguntas para la reflexión.
• Promueve la participación.
• Administrador del tiempo.
• Sintetiza ideas.
• Promueve la reflexión grupal 
• Promueve la metacognición. 

EVALUACIÓN 

El ITESM menciona que a los estudiantes se les dice que no hay respuestas correctas o incorrectas al analizar y resolver casos. También se les menciona que no traten de convencer al maestro de ejecutar los cursos de acción o soluciones que ellos proponen. Aquí el trabajo del profesor consiste en ayudar a los estudiantes a identificar y desarrollar contextos basados en prácticas específicas partiendo de teorías o modelos. 

Los estudiantes son capaces de reestructurar un caso y de responder preguntas sobre el mismo, por esta razón los casos suelen exponerse, lo cual facilita la evaluación y el profesor puede darse cuenta de quiénes sí se involucraron el la resolución del caso (cuando es en equipos).

 Para evaluar el progreso de los estudiantes, es útil dividir las habilidades de un análisis de casos en tres partes: identificación de los hechos, identificación del problema y solución del mismo, por lo tanto, la evaluación del estudiante se establece en la medida en que haga explícitas sus preguntas, su proceso de información y sus soluciones. 

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Referencias

 ITESM (2010), El estudio de casos como técnica didáctica. Dirección de Investigación y Desarrollo Educativo.

- Pimienta, J. (2012) Estudio de caso. En Estrategias de enseñanza-aprendizaje, Docencia universitaria basada en competencias

http://www.itesca.edu.mx/documentos/desarrollo_academico/Metodo_de_Casos.pdf